プログラミング教育って本当に必要？

小学生の親が知っておきたい現実

「プログラミングって、うちの子にも必要なんでしょうか？」

最近、保護者の方からよく聞かれる質問です。
学校でも必修化され、習い事としても広がっていますが、

• 将来エンジニアになるわけじゃないし…

• ゲームばかり好きになるのでは？

• 本当に意味があるの？

そんな不安を感じるのは、とても自然なことだと思います。

---

プログラミング教育＝エンジニア養成ではありません

まず、はっきりお伝えしたいことがあります。

小学生のプログラミング教育の目的は、
「プログラマーを育てること」ではありません。

文部科学省がプログラミング教育で重視しているのは、

• 自分で考える力

• 問題を分解する力

• 試して、失敗して、改善する力

こうした 「考え方そのもの」 です。

つまり、
将来どんな仕事に就いても必要になる力を、
子どものうちから楽しく育てていくための学びなのです。

---

今の子どもたちが直面している“現実”

今の子どもたちは、私たち大人が子どもだった頃とは
まったく違う環境で育っています。

• 正解はすぐに検索できる

• マニュアル通りに進めば答えが出る

• 失敗しないことが評価されやすい

その一方で、

• 自分で考える

• どうしたらいいか試行錯誤する

• 正解のない問いに向き合う

こうした経験は、意識しないと減ってしまいます。

だからこそ今、
「考える経験そのもの」を増やす学びが求められています。

---

スマイルプログラミングが大切にしていること

スマイルプログラミングでは、
「正解を早く出すこと」よりも、次のような姿を大切にしています。

• どうしてそう思ったのか説明する

• うまくいかなかった理由を考える

• 友だちの考えを聞いてみる

ロボットやプログラミングは、
そのための “道具” にすぎません。

プログラムが動いたかどうかよりも、
そこに至るまでの考え方や試行錯誤を、
講師が一緒に見守り、声をかけていきます。

---

「向いている・向いていない」は気にしなくて大丈夫

「うちの子、集中力がなくて…」
「理系じゃない気がして…」

そんな声もよく聞きます。

でも実は、
最初からプログラミングが得意な子は、ほとんどいません。

むしろ、

• 試すのが好き

• なんでだろう？と考える

• 失敗してももう一回やってみる

こうした気持ちが、少しでもあれば十分です。

---

まずは“体験”してみてください

プログラミング教育が合うかどうかは、
正直、文章だけでは分かりません。

• 子どもがどんな表情で取り組むのか

• どんな声かけをしているのか

• 教室の雰囲気はどうか

それを見ていただくのが一番だと思っています。

スマイルプログラミングでは、
体験授業を随時行っています。

「ちょっと見てみたい」
それくらいの気持ちで、ぜひ一度いらしてください。